近日，在刚刚结束的联合国难民署官方模联上，桐乡耀华的学子们展现了出色的思维能力和沟通能力。学生们在会议中积极参与，认真辩论，从多个角度探讨了难民儿童问题的现状和解决方案，展现了桐乡耀华学校学子的风采和素养。

来自九年级的William胡嘉麒同学的提案在世界各地的71名代表中脱颖而出，获得了多数代表的支持，获得了本次模联的“优秀代表奖”。

在活动结束后，桐乡耀华的老师和学生们表达了他们对于如何保护难民儿童的思考和关注。

商务经济学老师 Ms Sarah Rasul

我看到我们的学生通过团队合作，发展他们解决问题的能力。他们在会议开始的时候有点害羞，但在后面的会议上很快就调整到最佳的状态。他们建立了一个强大的组织并进行强有力的宣讲，使他们的立场得到关注。我们将在下个学期继续开展MUN活动，并将招募初中生加入我们的团队。ASDAN将举办2023-2024年联合国校园活动，这将使我们的学生能够与来自中国各地的其他代表一起获得亲身体验。

G9 William

这是我生平第一次参加模拟联合国会议，议题是保护难民儿童。我在会议中担任的是摩洛哥王国的代表，并在会议中积极发声，为争取难民儿童的合法权益以及为发展中宿主国家的资金支持做积极贡献。我们讨论了数个动议，关于相关问题交换意见。在会议中， 摩洛哥代表（我） 积极与世界其他国家合作沟通，达成共识，并带领自身队伍与意大利代表组成集团。双方共同合作，争取难民儿童问题的最优解，我在会议中就推动难民儿童问题起到了主要作用并取得了优秀代表奖项。

G11 Jasmine

我对模拟联合国的第一次体验是丰富且内容深刻的。虽然一开始我很迷茫，不知道在经验丰富的候选人中该做什么，但我很快就掌握了窍门，并发现在我们与其他代表组成集团，试图找到解决难民儿童问题的办法时，我感到相当愉快。我相信我从这次会议中获得了一些有价值的技能，我很高兴能在未来的MUN会议上运用这些技能。

G10 Harold

这次模拟联合国大会的主题是保护难民儿童。我作为突尼斯代表的一员参加了讨论。其他代表流利的英语和清晰的思维让我感到惊讶。然而，我们的团队成员也尽力做好自己的工作，特别是在最后的决议草案撰写中。另一点是，在这项活动中，反应是至关重要的，否则你将没有机会发言。同时，你还需要面对不断变化的话题，从自己国家的角度进行发言。这大大锻炼了我适应变化的能力。第一次活动已经让我们学到了很多东西，下一次，我们会有更多的准备和信心。

G9 Bill

这是我第一次参加MUN。今年的主题是如何保护难民儿童。我所代表的国家是缅甸。在会议上，我们讨论了现在在难民儿童身上发生的事情，以及我们如何改变这种情况。我们就这个话题讨论了几次会议，每个人都交流了他们的意见，每个人都在这个活动中获得了乐趣。

此次联合国难民署官方模联活动，不仅让桐乡耀华学子深入了解了保护难民儿童的复杂性和挑战性，同时也呼吁了更多人关注和关心这一问题。相信在未来，会有更多的人加入到解决如何保护难民儿童的行动中来，为全球和平与稳定作出贡献。

通过这次模联活动，桐乡耀华学校的学子们不仅增长了知识，提高了能力，还锤炼了心理素质和团队合作精神。这将对他们未来的学习和成长产生积极的影响，也为学校赢得了荣誉。

在接下来的学习和生活中，希望桐乡耀华学校的学子们继续努力学习，不断提高自己的能力和素质，为实现世界和平和促进人类发展做出更大的贡献，成为世界公民。

图 | Ms Sarah Rasul

文 | Ms Sarah Rasul, G9 William, G11 Jasmine, G10 Harold, G9 Bill