桐乡耀华一直秉持着与科技结盟的使命，致力于培养学生对科学的热爱和探索精神。在日常的教学过程中，老师们引导学生开展各种特色课题项目，通过自主探索和团队合作来激发学生的主动学习和研究兴趣。

最近，桐乡耀华举办了备受期待的年度科学日活动，旨在通过丰富多彩的科学实验和活动，让学生们更深入地了解科学知识，培养科学思维和实验技能，提高科学素养和实践能力。此次活动更是邀请了上海耀中浦东校区和耀华上海临港校区的30多名学生前来共同参与，开展了一场“跨校区”的联合活动，为学生们提供了更加广阔的交流平台。

在本次科学日的开场，我们有幸邀请到了耀中耀华EdFuture部门主管Christopher Hurley博士为大家呈现了一场精彩的“科学表演”。通过几个引人入胜的小实验，Christopher Hurley博士让观众们领略了化学和物理知识的奇妙之处。孩子们通过实验亲身体验了科学实验的乐趣和惊奇。

实验一 探索溶液酸碱性变化

实验二 展示温度变化对物质性质的影响

实验三  演示氢气的燃烧特性

每一次实验都让孩子们目睹了科学背后的神奇力量。

学生们在本次科学日上展示了20多个项目，这些项目都是学生们自主研学的活动与项目成果。老师和家长们通过扫描各个项目的二维码进行投票，以评选出最受欢迎的项目。学生们在展示自己的成果的同时，也展现了他们的创新能力和科学素养，为科学教育注入了新的活力。

来自Grade 8的Emma参与了《未来氢能源的预言者》项目，她一直对汽车非常感兴趣，希望可以做一个氢燃料汽车，来代替燃油车和电车。这次的科学日活动给了她一个很好的机会，整个过程最大的挑战就是如何找到合适的材料，制作一个制氢装置。她在实践中遇到了很多难题，但是通过不断的尝试和改进，最终成功提升了制氢效率

来自Grade 6的Jessica则展示了她们团队的项目《第三餐盘》。这个项目探讨了未来的耕作模式，并通过拥抱土著智慧，回归传统的耕作方法，来培育一种可持续的文化。Jessica认为如果我们实施轮作耕作，并对我们的标准菜肴进行一些简单的改变，我们可以种植出更健康、更美味和更可持续的食物。这个项目引发了很多同学的兴趣，让他们更加关注环境保护和可持续发展。

G5班级的班主任老师兼小学部主任，Betty老师展示了她们班级的项目《我的理想学校》。她表示，五年级的学生们在进行BLC（双语学习共同体）项目时，受到了书籍《窗边的小豆豆》的启发。他们结合双语学习共同体项目，探讨了"什么是好的教育？我理想中的学校"这个话题。孩子们通过阅读和讨论，思考了理想学校的含义、特点和外貌。最后，他们在艺术和数学课上绘制了平面图，形成了五个校区的概念。这些校区与四季和大自然相结合，包括春季、夏季、秋季、冬季和云上校区。云上校区是孩子们设想的终身学习中心，为他们未来的发展做准备。此外，孩子们还在紧锣密鼓地筹备《窗边的小豆豆》的剧本，他们将通过表演展示对书中人物的理解和体悟。

今年科学日活动还与联合国17项可持续发展目标（SDGs）相结合，旨在引导学生更深入地了解和探索SDGs目标，为未来的可持续发展做出贡献。活动中，十一个学生团队展示了他们的研究成果，分享了他们的探索和发现。

VEX Robotics Competition (VRC)是一项全球性的科技竞赛，旨在通过有趣和具有挑战性的比赛来激发学生对STEM领域的兴趣。今年，我们邀请了上海耀中浦东校区、耀华上海临港校区以及本校的学生参加VEX V5和VEX IQ的挑战赛，比赛现场异常激烈，每支队伍都展现出了顽强的竞争精神。

此外，我们还将举办VEX夏令营，让更多感兴趣的孩子们一起享受VEX竞赛的激情与快乐。期待我们学生下一赛季的凯旋而归！

本次科学日竞赛以学院House为单位，通过抢答形式展开，涉及物理、化学、生物和计算机四个学科，分为简单、中等和难三个等级，考察学生的学科知识和应对能力。学生们积极参与，展现了各自学科的知识和技能，同时激发了他们对科学的学习兴趣。

此外，我们还为观众呈现了一场精彩的无人机飞行表演，展示了各种令人惊叹的技巧和动作组合。这些表演不仅吸引了观众的目光，也激发了他们对航空科技和创新的兴趣与想象。观众们可以欣赏到精密而富有创意的飞行动作，让他们对未来的科技发展充满了期待。